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这道“老鹰捉小鸡”的一年级数学题,让家长们懵了…_贵阳

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这道“老鹰捉小鸡”的一年级数学题,让家长们懵了…_贵阳
这道“老鹰捉小鸡”的一年级数学题,让家长们懵了… 本文转载自微信大众号“新闻晨报”(ID:shxwcb) 贵阳日报融媒体28日报导,最近一道关于“老鹰捉小鸡”的一年级数学题让贵阳的家长很溃散。 7个小朋友玩“老鹰捉小鸡”,现已捉到了3只小鸡。现在请问:还有多少只“小鸡”? 其时,一位小学生的答案是“2”。她的主意是:7个小朋友1个扮演老鹰,1个扮演老母鸡,5个扮演小鸡,在捉到了3只小鸡后,7-1-1-3=2,理应剩余2只小鸡。 但教师认为是错的!解说是:新版的数学书没有老母鸡这个人物。 对此,家长非常不解,发朋友圈引来了炸锅谈论。 在家长看来:没有老母鸡的“老鹰捉小鸡”怎样玩?老鹰从第一个小鸡抓起,不就全抓到了吗? 家长主张校园考虑带学生先玩一下这个游戏,教师表明会在体育课上展开实践。 家长吐槽:标题自身就有争议 这条朋友圈收到了60多条谈论,家长们纷繁吐槽,命题是不是应该尊重一下实践? 关于这道题,贵阳一小学数学教师说:“看了题后自己也不是很确认,的确有争议,很能了解现在家长的焦虑。但从数学的视点来说,这道题里只触及老鹰和小鸡两个联系,老母鸡不必除,答案应该是3。”